Mardi 13 juin, tous les enfants de l’école ont participé aux Olympiades. Chaque groupe d’enfants était accompagné d’un parent pour effectuer différents ateliers: sauter, lancer, rouler, courir, grimper….
Merci aux parents pour leur participation.
En fin de journée, les enfants ont reçu leur médaille et leur diplôme.
Mardi 16 mai, Lionel, animateur hygiène bucco dentaire, est intervenu dans chaque classe pour animer une séance de prévention dentaire.
Les enfants ont participé à plusieurs ateliers autour des dents: mémory, puzzle, brossage d’une grosse mâchoire avec une grande brosse à dents, lecture d’albums…
Chaque enfant est reparti avec son diplôme et sa trousse contenant des brosses à dents et du dentifrice.
Classe PS MS
Classe PS GS
Classe MS GS
Mardi 16 mai, les animateurs de la Ludothèque des Vareilles sont venus jouer avec nous.
Classe des PS MS
Classe des PS GS
Classe des MS GS
Lundi 15 main, dans le cadre de notre projet avec l’Association « Bien Urbain », les enfants ont réalisé des médaillons en terre avec des empreintes végétales.
Ceux-ci seront exposés lors de la fête du quartier le vendredi 23 juin dans le Jardin des Lumières à côté de la tortue « Bibiche ».
Classe des PS MS
Classe des PS GS
Classe des MS GS
Les GS ont bénéficié d’une initiation à la langue allemande avec Alice.
Ils ont appris à saluer, à dire comment ils s’appellaient: « Ich bin…. »
Ils ont également vu le nom des couleurs et Alice leur a lu quelques histoires en allemand.
Vendredi 12 mai, la classe des PS GS s’est rendue au Musée des Beaux Arts pour une visite atelier « Sacré scarabée ».
Ils ont visité l’espace consacré à l’Egypte avec les sarcophages, la momie, le papyrus et les différents objets égyptiens. Ensuite, ils ont réalisé un moulage d’un scarabée en terre.
Jeudi 11 mai, nous avons eu notre 4ème séance de judo avec David.
Après un petit échauffement, les enfants ont revu la « chute arrière » puis ils ont appris « la prise de l’ours ».
Du 25 avril au 5 mai, les GS ont participé à 6 séances d’aisance aquatique.
Le but était de se familiariser dans le milieu aquatique dans le grand bassin, de découvrir de nouveaux équilibres (entrer et sortir de l’eau (sans l’échelle), se déplacer, s’immerger, se laisser flotter sans matériel et sans aide).
Avant la fin de chaque séance, les enfants ont pu profiter d’un petit temps dans le petit bassin pour jouer.
Au programme: des activités autour du nombre 100.
